我省坚持把教育放在优先发展的重要位置

2016-12-16 12:23

曹卫星说,在推动经济社会快速发展的过程中,我省坚持把教育放在优先发展的重要位置,大力实施科教与人才强省战略,全面落实中长期教育改革发展规划纲要,以教育现代化为统领,突出公平,提高质量,增强活力,大力提升各级各类教育发展水平,为办好人民满意教育迈出坚实步伐。义务教育在现代教育体系中具有特殊而重要的地位,江苏省委、省政府始终坚持把义务教育作为教育工作的重中之重,把均衡发展作为义务教育的重中之重。按照初步均衡、基本均衡、优质均衡的发展思路,省政府制定出台义务教育均衡发展的相关规划、实施意见、办学标准和示范区建设标准,着力推进办学条件标准化、教师流动常态化、财政拨款制度化和贫困助学全覆盖,义务教育择校矛盾不断缓解,群众满意度逐步提高。前不久,全省100个县(市、区)全部通过全国义务教育基本均衡督导认定。这次会议在江苏召开,是对我省义务教育改革发展的有力推动和促进,我们将认真贯彻本次会议精神,学习借鉴兄弟省、区、市的好经验、好做法,在教育部的指导支持下,以全面实现义务教育基本均衡为新的起点,巩固成果,提升水平,切实办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一名教师,真正让所有适龄儿童少年都能接受更加公平更高质量的义务教育,努力推动全省义务教育从基本均衡迈向优质均衡。

6月26日,全国义务教育改革发展现场经验交流会在泰召开。来自全国教育界的领导、专家相聚凤城河畔,交流义务教育均衡发展经验,共谋义务教育改革大计。教育部副部长、国家总督学刘利民,副省长曹卫星,市委书记蓝绍敏出席会议并讲话。教育部基础教育一司司长王定华主持会议。省教育厅厅长沈健代表江苏作交流发言。市领导卢佩民、王学锋、奚爱国陪同考察。

江苏省、北京市、天津市、安徽省、河南省、云南省、厦门市、浙江省杭州市上城区等地作交流发言。

会议发布了全国义务教育均衡发展态势图。

会上,我市介绍了义务教育均衡发展情况。近年来,我市认真贯彻落实国家和省义务教育均衡发展的决策部署,以办好人民满意教育为宗旨,以全面实现教育现代化为总揽,以促进教育公平为根本,以深化改革创新为动力,以加快信息化建设为手段,主动适应教育发展新常态,全面推进义务教育优质均衡发展,走出了一条具有泰州特色的义务教育发展之路。江苏省首批17个义务教育优质均衡发展县,我市占据两席;所有市(区)全部建成国家义务教育基本均衡县(市、区),义务教育入学率巩固率均达100%,所有孩子上学享受“同城待遇”,全市基础教育教学质量稳步提升,《义务教育学校管理标准》国家实验区工作扎实推进,素质教育“5+2”工程全面实施,卓越教师培养工程成效显著,“泰州师说”网络培训实现常态化,洋思初中成为全国新课程改革的典型,“泰微课”自主学习平台有效促进了优质教育资源的互惠共享,语文教育家洪宗礼先生主编的苏教版初中语文教材在全国发行。

当天下午,出席大会的各位领导和专家还分三条线路到各个市(区)实地察看了我市义务教育情况。

蓝绍敏在介绍了泰州的风土人情和经济社会发展情况后说,泰州自古崇文尚儒、重教兴学,是全国有名的教育名城。从首创“分斋教学”、倡导“明体达用”的教育家胡瑗,到传道普通民众、倡导“百姓日用之学”的哲学家王艮,到倾注一生心血、倡导“厚生”精神的“智慧女神”吴贻芳,这些泰州的教育名贤、教育大家在中国教育史上留下了浓墨重彩的一笔,他们的教育思想、办学理念深深浸润在泰州的历史文化血脉当中,并且薪火相传、历久弥新。近年来,在省委、省政府的关心支持下,我们以“全面实现教育现代化”为目标,以“办人民满意教育”为宗旨,深入推进教育转型发展“163”行动计划,全市教育发展水平特别是基础教育水平得到了全面提升。全国义务教育改革发展现场会在泰州召开,是对我们最大的鼓励和鞭策,必将对我市的义务教育发展起到极大的促进作用。我们将以此次会议为契机,学习借鉴先进地区义务教育发展的好经验、好做法,在更高层次上推动我市义务教育优质均衡发展。

刘利民在讲话中对我市推进义务教育均衡发展的做法给予充分肯定,特别对我市打造“泰微课”、实施素质教育“5+2”工程等在全国领先的创新举措表示赞赏。他说,这次会议选择在泰州召开是因为泰州许多教育工作走在全国前列,推进义务教育均衡发展方面的经验在全国有一定代表性。近年来,泰州强化政府责任,全面推进优质均衡,共享优质教育资源,提升教师素质,促进内涵发展,打造特色教育品牌,取得了突出成效,值得各地学习借鉴。他说,这次会议的主要任务是,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,紧紧围绕“四个全面”的战略布局,总结交流近年来各地推进义务教育均衡发展的经验和做法,研讨新形势下义务教育改革发展的思路和举措,明确目标任务,加强分类指导,部署下一阶段工作。各地要充分肯定成绩,清醒认识不足,加快义务教育均衡发展步伐;紧紧围绕“四个全面”的战略布局,明确目标任务,积极推进义务教育改革发展;加强组织领导,健全工作机制,确保义务教育均衡发展落到实处。